И хитрецом, когда умён.

Общителен – зовут втирушей,

Учтив – зовут его льстецом,

Коль скромен – называют

мямлей,

А коль отважен – наглецом.

Коль независим – он «невежа»,

Почтителен – «лизоблюд»,

Заспорит – назовут мужланом,

Уступит – трусом назовут.

Коль в старом платье он –

ухмылки,

А если в новом – град острот,

Его оплошность – преступленье,

Его достоинства – не в счёт.

С другой стороны, с позиций сегодняшнего дня, кажется, что разговор был не без пользы.

Продолжается многослойный, многосторонний «пирог жизни».

На работе сочетание образовательной и научно-исследовательской деятельности. В инициативном порядке мною разработаны, тиражированы и внедрены в учебный процесс с обучаемыми морского факультета подготовки врачей учебно-методические материалы.

Загрузка на работе остаётся достаточно высокой настолько, что когда забираешь любимую дочурку Иришу из детского садика и пешком через Литейный мост идёшь домой, любуясь ней и с ней городом, разговаривая о чём угодно – это отдушина.

Приятно было присутствовать на показном уроке в бассейне, где Андрей был в числе призёров по нескольким стилям плавания. Представилась возможность на кафедре физподготовки академии приобщиться мне к таэквондо и айкидо. На несколько лет это позволило ввести ряд новых элементов, а некоторые и по сей день использовать в утренней зарядке и дневной гимнастике.

Неожиданный по названию балет «Мёртвые души». Как ни странно, но произведение Гоголя, передаваемое языком жестов, смотрелось легко. Очевидно потому, что сюжет уже давно был знакомый. Новая программа Мьюзик-Холла с Вардашевой и Захаровым оставила на долго хорошие впечатления и настроение. Наверное, как и детишкам «Ой да ты, Садко» в кукольном театре.

Пошёл период работы, когда ежедневно в течение 1-2 недель выезжаем на полевое развёртывание госпиталя в учебном центре академии. Более двух десятков лет выезжал я после этого на такие занятия. Но тогда я только врастал, осваивал, детализировал, разрабатывал для себя, а потом для кафедры методику их подготовки и проведения в инициативных и плановых методических разработках и других материалах.

Было время, когда без бандитских «ельцинско – чубайсовско – гайдаровских» ваучеров, сертификатов и шоковых терапий, офицерам, не перед увольнением из рядов ВС, как сейчас, выдавали смотровые ордера на жильё. У меня этому предшествовала целая история. Три раза мне предлагали такой ордер. Дважды я отказался. Первый раз от бывшей квартиры академика Кулагина на Серебрянной улице. Второй раз от квартиры-распашёнки в доме – хрущёвке. И вот предложили в новом ещё строящемся доме. Я тогда считал, что семья из 5 человек с разнополыми детьми имеет право на 4-х комнатную квартиру. А нам предлагали 3-х комнатную.

На этот раз я съездил, посмотрел. Квартира мне не понравилась по ряду показателей: кухонька всего 5,5 кв. м., дом блочный, между блоками щели, прихожая узкая, квартира далеко от академии. Но недалеко от Шуваловского парка, рядом Суздальские озёра. Утром следующего дня после осмотра квартиры, в академическом автобусе по дороге на полевые занятия в Красном селе, мы обменялись с Б. Чирчаком информацией о квартирах. Выяснилось, что он живёт в такой же квартире, она расположена на таком же этаже и также сориентирована по сторонам света. Позже я лично убедился, что всё именно так. Удивительные совпадения бывают не только в алкогольно – юморной кинокартине «С лёгким паром». Он говорил, что доволен. Вот такая информация к размышлению. Разошлись мы по разным учебным объектам. Идут занятия. И вдруг меня через дежурного по МБОУПу вызывает заместитель начальника академии по МТО Гусев И.В. и грозится: – Или вы берёте эту квартиру или после очередного вашего отказа, а он уже третий, мы отодвигаем вас в очереди на получение квартиры. Не знаю, как бы там развивались события на самом деле, но всё суммировалось, и я дал согласие. А раз так, я «закусываю удила» и начинаю заниматься квартирой по своему разумению. По смотровому ордеру я начал ездить в этот ещё строящийся дом со своей мамой и детьми (жена лежала в клинике). Распланировал, где и что будет стоять по комнатам и соответственно подготовил гнёзда под перекладину в коридоре, для настенных ковров, герметизировал оконные и дверные рамы, щели в углах потолков и полов. И с чувством выполненного долга уехали всей семьёй в отпуск на юг.

Наконец мы «доросли» до ТЮЗа – театра юного зрителя Ленинграда. В этом театре интересно не только детям, но и их родителям. Для взрослых это двойной театр – смотришь спектакль и параллельно реакцию и поведение своих детей. Кроме спектаклей ТЮЗа в детский репертуар вошли: «Слонёнок» в кукольном театре, «Емелино счастье» в театре Ленинского комсомола, «Айболит» в Доме офицеров. Отвели душу в Доме офицеров и взрослые на просмотре свежего фильма «Мой ласковый и нежный зверь». Прекрасная фактура, типаж, постановка и игра актёров: А. Калягина, Н. Соловей и других.

В новую квартиру надо покупать мебель и менять холодильник. Хорошо, что тогда существовали кассы взаимопомощи (КВП) – взял спокойно 1500 рублей, это более пяти месячных окладов, и вопрос решён. А потом постепенно долг возвращается.

Подготовка и проведение секции Учённого медицинского совета при начальнике ЦВМУ по специальности кафедры. Много сил и времени всего коллектива ушло на это.

Как всегда текущие дела. В этот период на первый план выдвинулись вопросы по связи с факультетами по организации самоподготовки и отработки двоечниками и пропустившими занятия.

Ежегодное итоговое тактико-специальное учение (ТСУ) «Очаг» в учебном центре в Красном селе. Для офицеров и слушателей академии, как когда-то для современников А.С. Пушкина, несколько перефразируя, «Отечество нам – Красное село». Действительно там мы готовимся и сдаём вступительные экзамены на факультеты подготовки врачей. А некоторые – ещё и при поступлении на факультет руководящего медицинского состава. Там, после зачисления в академию, многие курсанты и слушатели проходят курс молодого бойца, а курсанты морского факультета – начальную морскую (шлюпочную) подготовку на озёрах Красного села. Там проводятся много тренировочных и показных полевых занятий по полковым медицинским пунктам (ПМП), медицинским пунктам отдельных батальонов аэродромно–технического обслуживания (МП ОБАТО), отдельного медицинского батальона (ОмедБ), многих полевых госпиталей и наконец, как вершина и итог полевой подготовки выпускников академии – итоговое тактико-специальное учение «Очаг». Каждый из 18-20 «Очагов», в которых мне пришлось участвовать, целую неделю, с утра до вечера вращался как чёрт на четырёх ПМП (2 мотострелковых, артиллерийский и танковый) или двух МП ОБАТО. Традиционно работа проходила в тесном сотрудничестве и взаимодействии с преподавателями – хирургами из кафедры Военно-полевой хирургии (ВПХ), которые также старались использовать на 100% ТСУ «Очаг» для подготовки в полевых условиях выпускников академии. К сожалению, «традиция» наблюдалась и в отношении к учению других кафедр. Например, прекрасные условия для обучения курсантов и слушателей применению кислородно-дыхательной аппаратуры в полевых условиях, практически не использовалась представителями другой военно-полевой кафедры, только терапии (ВПТ).

Для души в этот период прочёл очередные труды Ф. Достоевского, Ю. Семёнова, В. Пикуля, мемуары генерала Штеменко о Великой Отечественной войне.

Дружно всей семьёй выехали на месяц на море в родную Одессу. Спасибо Сенечке Яковенко_- он нас и встретил с поезда и устроил на базе отдыха в Лузановке. Море, самое синее в мире, в 20 метрах от домика. С погодой повезло. Накупались, назагорались, нарезвились вволю. С удовольствием обошли святые места в Одессе: Дерибасовская, Потёмкинская, Французский бульвар, Привоз, Хаджибеевский и Куяльницкий лиманы. Погостили у сестёр и братьев. Как всегда время пролетело не заметно.

И скорее в Питер – ведь хочется побыстрее перебраться в новую квартиру. После возвращения с юга, во всех комнатах снял линолеум, выгреб кучу мусора, вымыл и покрасил пол грунтовкой, а по периметру промазал таллинской мастикой, на которую положил, вытряхнутый на крыше, линолеум. Вот такое было качество строительства. И ещё пока не переехала семья, в новой квартире была проведена полная профилактическая дезинфекция, в т.ч. все вентиляционные и канализационные системы и ходы. Так приходилось «вселяться» в новую квартиру. Но главное всё же в том, что квартиру наконец – то дали! И всё же, несмотря на то, сколько было сделано, потрачено сил, времени, удалось получить письмо-ходатайство с подписью начальника академии и с ним пробиться на приём в Горсовет с просьбой обмена этой квартиры на квартиру такой же площади, но 4-х комнатную. Мы с женой, насколько сумели, изложили суть дела, причины, обстоятельства нашей просьбы чиновнику Сахарову. Он нас выслушал и говорит:

– Товарищ майор, когда будете полковником тогда приходите.

Жаль, но жизнь подтвердила, мою правоту в сомнениях и просьбах.

В дом пускают жильцов, когда включены системы энергопитания, водоснабжения и канализации. Перед сдачей комнаты в общежитии на Литейном, где мы прожили более 5 лет, положено провести ремонт. Что мы успешно проделали. Затем сдали представителю ЖЕКа и только после этого получили право поставить вопрос о прописке на новом месте. Проза и хлопоты жизни, но хлопоты приятные. Вот уже около 30 лет мы живём в доме-кораблике, как в Питере называют эту серию домов, те, кто в них живёт. В объявлениях же на квартирный обмен одно время писали: первый и последний этаж, а также квартиры в домах-кораблях не предлагать. Вот таким образом. И не смотря ни на что, как всегда, много было хорошего и «наоборот» за годы жизни в домике-кораблике.

Начался новый 1979-1980 учебный год. Разработал карты, программы и методику использования ТСО «Огонёк» по теме «Медицинская аппаратура». Проводил поиск темы докторской диссертации. Пока было ещё стремление продолжить научную работу, изучал и накапливал материал по теме «Обеспечение медицинским кислородом медицинской службы флота». Даже составил план и обоснование необходимости и актуальности научного исследования данной проблемы. В то же время, учитывая положение единственного врача на кафедре, знал, что смысл заниматься этой темой будет только в том случае, если поддержит руководство академии. Но в военной системе положено действовать по команде. Что и было сделано в докладе начальнику кафедры. Как и следовало ожидать, он эту идею отверг. Мне удалось выйти на начальника академии, но был опережён Рябоконем, который сообщил ему, что эта тема якобы разрабатывается в ЦВМУ. На самом деле, только через год один из моих оппонентов на защите кандидатской диссертации, провизор из ЦВМУ представил аналогичный       моему план докторской диссертации по теме «Обеспечение кислородом медицинской службы во фронтовой операции». Этот план, как выяснилось , ему составил. Ю. Ушаков. Ну что же это уже привычный и знакомый до боли стиль. В результате ни он, ни я эту тему не разрабатывали. А это никого не волновало. Главное Рябоконем была достигнута цель – очередной раз «сбить дыхание» и затормозить возможное продвижение, в научном плане, врача, посягающего на равное, а может и ведущее положение на кафедре.

После неудачной попытки обмена квартиры на 4-х комнатную через облсовет не получилось и с пробой такого обмена через «рынок» обмена квартир у Львиного мостика и по другим вариантам. Тогда ещё не было такой мощной системы квартирного обмена, как сейчас в начале 21 века. Ну что же не худший вариант – готовимся к переезду в новое жильё. Опять таки приятные хлопоты, связанные с упаковкой и подготовкой домашнего скарба к перевозу на новую квартиру. Это процесс сложный и довольно длительный.

А на кафедре, чтобы я не мучился дурью и не думал о докторской диссертации, Рябоконь набросил ещё ряд дополнительных обязанностей: ответственным за полевые занятия в Учебном центре, за технику безопасности и за подписку на периодическую печать. Это повлекло за собой разработку и организацию переоборудования выставочного зала и парка подвижной медицинской техники.

К работе по совершенствованию учебных стендов в классах, в связи со сменной руководящих документов, привлекли слушателей факультета руководящего медицинского состава, многие из которых вскоре, после выпуска, стали работниками ЦВМУ, начальниками отделов обеспечения медицинским имуществом военных округов и флотов СССР.

Много времени и сил отнимает и такая сторона преподавательской работы, как проведение отработок с отсутствовавшими на занятиях и не усвоившими (не зачтёнными) учебные темы или занятия. Проще всего для тех «умных и добросовестных» преподавателей, которые так работают, что у их обучаемых не бывает таких отработок. Но тот, кто провёл хотя бы один учебный цикл, знает, что так в жизни просто быть не может. Более того, такая нормальная требовательность преподавателя, повышает мотивацию обучаемых не пропускать занятия, хорошо к ним готовиться и активно в них участвовать, готовя себя к предстоящей практической врачебной деятельности. Кроме, пропустивших занятия, среди отработчиков не только те, кому тяжело даётся учебный предмет, но и те которые по тем или иным причинам не достаточно или совсем не работают или присматриваются, а что будет дальше, какая требовательность на словах и на деле на этой кафедре или учебном цикле. Среди таких попадают и люди особо одарённые, и даже ленинские стипендиаты. Один из них, кстати, из моей 13 роты абитуриентов в Красном селе, занимался настолько серьёзными научными делами, что ему вроде было не до той учебной дисциплиной, которой мы занимались на кафедре. Пришлось опускать его на грешную землю, дополнительно проводить с ним беседы о важности и жизненной необходимости знаний и умений, приобретаемых на нашей кафедре, оценить его знания как не удовлетворительные по одной из учебных тем и даже не допустить до зачёта. Парень действительно умный, способный, начал работать, и всё было отработанно, так как следует. Полезно это было для него и его товарищей в том отношении, что обучение в ВМедА ведётся серьёзно с соблюдением таких вечных категорий как справедливость, объективность с одинаково высокими требованиями ко всем обучаемым. Интересно, что узнал я о том, что он ленинский стипендиат случайно на научной конференции факультета, когда ему было представлено слово для доклада.