Наступил понедельник, снова начались уроки. Все утро моросил дождь, Ноыль без сил лежал на столе. Ему казалось, что его тело, как бумага, впитало в себя все капли, что падали с неба, и стало очень тяжелым. Сейчас был урок корейского, и энергии он не прибавлял, а, наоборот, усыплял. Прозвенел звонок, Ноыль из последних сил повернулся к Парану и спросил:

– Что у нас дальше?

– Физкультура.

– Так ведь дождь, – возразил парень.

– Он закончился.

Ноыль погрустнел. Слова Парана ножом вонзились в его сердце. Что может быть хуже физкультуры в такую погоду? Увидев, как его друг достал из шкафчика форму, он со вздохом поднялся.

Перемена быстро закончилась, и шумевшие до этого ребята поплелись на стадион. Небо уже прояснилось после дождя, в ожидании учителя парни дурачились, а девчонки шептались, и это немного зарядило Ноыля энергией. Прозвучал короткий свисток, и физкультурник скомандовал:

– Выстраиваемся на стадионе!

Внезапно на площадку начали выходить ребята из другого класса.

– О, это же одноклассники Рани, – Ноыль показал куда-то в сторону.

Паран проследил за его пальцем. Действительно, Рани и Арым шли в самом конце и о чем-то оживленно болтали. Ноыль помахал подруге. Все выстроились перед учителем.

– Сегодня у 2-го и 4-го классов будет совместный урок. В плане у нас бег на дистанцию 50 метров. Оценки будут зависеть от времени, в которое вы уложитесь. Староста 2-го класса, раздай листы с критериями.

Тэсу вышел вперед и вручил ребятам распечатки.

Таблица с критериями оценки

Ноыль взял лист и нахмурился, увидев таблицу. Снова математические ребусы, даже на уроке физкультуры.

Учитель продолжил объяснять:

– Эталонное время – 12,3 секунды. Я буду вычитать из вашего времени эталонное и, исходя из разницы между ними, ставить оценку.

Лица большинства ребят выражали недоумение. Преподаватель окинул их взглядом и пояснил:

– Если вы пробежали 50 метров за 11,9 секунды, то я вычитаю из них 12,3 секунды. Получается: (+11,9) – (+12,3) = –0,4. Смотрим в таблицу, это число попадает в строку «Больше –0,5 ~ меньше 0», значит, оценка будет равна 25 баллам. Понятно?

– Да! – хором отозвались дети, глядя в распечатки.

– И самое важное: это бег парами мальчик – девочка. Ваши лодыжки будут связаны. Распределяться будем по росту: маленькие – впереди, высокие – позади. Это все. Стройтесь.

Началось движение. Ребята бегали, мерялись ростом и искали свое место в ряду. В суматохе самая маленькая девочка на несколько секунд оказалась первой в ряду, чем вызвала взрыв смеха.

Паран и Ноыль стояли в самом конце – они были примерно одного роста. А прямо перед ними был Тэсу. Арым была невысокой и стояла в начале. Рани хотела встать с подругой, но рост у них сильно различался, и ее оттеснили назад. Как только ученики выстроились, учитель объявил:

– Вы становитесь парой рядом с тем, кто стоит сбоку, начиная с первого человека в ряду.

Рани поморщилась – ей предстояло быть в паре с Тэсу. Ноыль поднял руку и заявил:

– Учитель, у меня и у Парана нет пары.

– Действительно, двух девочек не хватает. Тогда вы вставайте вместе.

Девочки начали вздыхать и шептаться: всем хотелось быть в паре с Тэсу, Ноылем или Параном, но теперь это стало невозможным. Физрук заметил реакцию учениц и, истолковав ее по-своему, попытался их успокоить:

– Не расстраивайтесь. В беге с партнером самое важное – дыхание, поэтому у них не будет какого-то особого преимущества. Даю вам десять минут на подготовку!

Ноыль взглянул на друга. Все парни бежали с девочками, и только ему достался мальчик. К тому же, когда они начали практиковаться, оказалось, что двигаться в паре им неудобно.

– Мы ходим-то с трудом, какой тут бег… – жаловался Ноыль, поправляя повязку, надетую на их лодыжки.

– Давай попробуем шагать на раз-два. Раз – правой, два – левой, – предложил Паран. – Должно стать легче.

– Давай. Кстати, мы с тобой постоянно оказываемся вместе. Разве это не судьба? Что скажешь? – Ноыль посмотрел на своего приятеля и с озорством улыбнулся.

Услышав это, Паран не смог сдержать улыбки. Эта шутка не только подняла их настроение и боевой дух, она как будто сблизила их. И они начали тренироваться, скандируя «раз-два». Сначала было сложновато, но парни быстро вошли в ритм и начали двигаться как единый организм. Их движения стали слаженными и легкими.

С подготовкой было покончено, друзья остановились перевести дух. Осмотревшись, они поняли: остальные ребята все еще безуспешно пытаются синхронизировать свои движения. Ноыль вдруг захихикал: неподалеку от них ковыляли Рани с Тэсу.

– Как они бегать собрались? – сказал парень сквозь смех. – Они должны быть ближе друг к другу.

У Рани все никак не получалось приспособиться к шагу Тэсу, и она взяла его за талию. Стало удобнее, но парень вывернулся из объятий и недовольно сказал:

– Не липни ко мне.

– С радостью, но после урока. Задание у нас такое. Как будто мне это нравится. – Молча сносить оскорбления было не в стиле Рани.

Девочка пристально посмотрела в глаза Тэсу и протянула руку, чтобы снова схватить его за талию. Парень в ужасе попытался отступить, но потерял равновесие и плюхнулся на землю. Они были связаны, так что Рани тоже чуть не упала, но быстро сориентировалась, вскинула руки в стороны и устояла.

– Ты чего творишь?! Вставай давай, – скомандовала Рани, грозно нависнув над парнем.

Тэсу отвернулся от девочки: ему было неприятно, что она смотрит на него свысока.

– Не трогай меня. Жарко, – бросил он, неохотно поднявшись.

– Какие мы капризные. И что ты предлагаешь?

Парень посмотрел на другие пары: большинство держалось либо за руки, либо под локоть. Были и те, кто обнимал друг друга за талию. Тэсу вздохнул и посмотрел на свою партнершу. Он и правда слишком остро реагировал на прикосновения к девчонке, но у этого была причина. С каждым дуновением ветра до него доносился сладкий и одновременно свежий аромат, который волновал его. Это были духи Рани.

«И почему они так чертовски приятно пахнут», – злился про себя Тэсу. Он повернул голову в надежде избежать этого чарующего аромата и встретился взглядом с Параном. Этот гений редко удостаивал его своим вниманием. Вдруг Тэсу понял, что он смотрит не на него. И Паран, и Ноыль следили за Рани.

– Хорошо, давай возьмемся за руки, – нарочито громко сказал Тэсу.

Пришло время забега, и Рани с Тэсу встали на старт. Пока бежали, оба ворчали, но при этом держали неплохую скорость.

Сначала Рани потянулась к ладони парня, но в итоге они решили, что бежать, взяв друг друга под локти, удобнее. Когда ребята пересекли линию финиша, то первым делом развязали веревку, а потом уже отдышались. Учитель огласил результат:

– Пара Тэсу и Рани: 12,5 секунды. Высший балл.

Рани, услышав это, обрадовалась и вприпрыжку побежала к друзьям. Тэсу отвернулся от нее, как будто чего-то смутился.

– Парни, у меня высший балл! – радостно заявила Рани.

– Ну молодец, поздравляю, – в голосе Ноыля слышались нотки сарказма.

– А у вас?

– 13,2 секунды, – ответил Паран.

– Слабенькие вы у меня.

– Мы просто не старались. А иначе всех бы сделали! – оскорбился Ноыль.

– Да-да. Как скажешь.

Пока друзья препирались, Паран задумчиво смотрел на небо, а потом вдруг легонько стукнул Ноыля по руке и сказал:

– Если вычесть из нашего результата эталонное время, получается: 13,2 – 12,3 = 0,9. У нас наименьший балл – 15.

– Ты что, опять в уме считаешь? – удивился Ноыль.

– Конечно.

Ответ Парана прозвучал так, будто для него это было естественным процессом. Таким же, как дышать, например.

– Пошли переодеваться. У нас дальше математика с Чон Тэпалем. Опять вместе будем. – Рани потянула парней обратно в школу.

– Не-е-ет, глаза б мои его не видели. – Ноыль уткнулся носом в плечо Парана и сделал вид, что плачет.

Ребята разошлись по своим классам и быстро переоделись обратно в школьную форму: нужно было торопиться, чтобы успеть дойти до кабинета Чон Тэпаля. Сегодня должна была быть проверочная.

– Задание будете делать в группах. Результат отразится на оценке за семестр, так что советую собраться, – объявил учитель и тут же выдал каждой группе цветную бумагу и по два листа: один с задачей, другой для ответа. – Вам нужно подробно расписать, как вы решали задачу! Если вы занимались по материалам, которые я выдавал, то справитесь с заданием. Решение обсуждайте тихо, чтобы не мешать вашим товарищам. У вас пятнадцать минут.

Уроки с Чон Тэпалем все больше походили на поле битвы, где ты постоянно вынужден конкурировать с другими. Самое удивительное – все ребята это приняли и привыкли. Паран, как примерный ученик, прочитал задачу и внимательно изучил изображение под ней. Рани с Арым растерянно смотрели на рисунок. В глазах их читалось непонимание. А Ноыль, как обычно, даже не думал напрягаться.

– Дайте мне лист для ответов. Я их все найду и запишу, – бойко заявила Рани и взяла лист с задачей.

Арым достала автоматический карандаш с Ю Рису и протянула подруге, чтобы той было чем писать.

– Они же все под наклоном! – сдавленно воскликнула Рани, водя пальцем по прямым линиям.

– Получается, что задачу нельзя решить и ответ – ноль? – удивилась Арым.

– Похоже на то. Но это странно. Почему они все под наклоном?

Как Рани ни пыталась, найти параллельные линии не выходило. Ноыль тоже был в замешательстве, но знал, что решение точно есть. Так они и сидели, буравя взглядом бедный лист, пока Рани не озарило:

– Поняла! Прямые под номерами один и три, а также два и четыре параллельны!

– О, вот оно что! – изумилась Арым.

Рани, довольная собой, кивнула.

– Они все параллельны, – вмешался Паран. – Из-за коротких косых линий кажется, что прямые расположены под наклоном, но на самом деле они все параллельны. Это простая оптическая иллюзия.

Рани не могла в это поверить. Она снова посмотрела на лист: там точно не было четырех параллельных прямых.

– Да нет же! – возразила она. – Как они все могут быть параллельными?

Паран без лишних слов взял линейку, приложил ее к листу так, чтобы она пересекала четыре прямые, и нарисовал поверх них еще одну.

– Эта секущая – прямая, которая пересекает параллельные линии. У нее должны быть равны соответственные углы и должны быть равны внутренние накрест лежащие углы. Можно проверить. Обозначим секущую как р. Тогда ∠b, ∠c, ∠d – это соответственные углы для ∠a. А углы ∠e, ∠f, ∠g – накрест лежащие, – пояснил парень.

Арым достала транспортир и спустя минуту изумленно подтвердила теорию Парана:

– Ух ты, и правда! Тогда записываем ответ?

Ребята дружно кивнули.

Если провести прямую р через все четыре прямые, то мы увидим, что углы, находящиеся на одной стороне с ∠a, а именно: ∠b, ∠c, ∠d, – равны. Внутренние накрест лежащие углы для ∠a – ∠e, ∠f, ∠g – также равны.

Когда секущая n пересекает две прямые l и m и ее соответственные углы ∠x и ∠y равны, то прямые l и m являются параллельными. Если накрест лежащие углы ∠x и ∠z равны, то прямые l и m также являются параллельными.

У проведенной нами секущей р ∠b, ∠c, ∠d – это соответственные углы для ∠a, и они равны (∠a = ∠b = ∠c = ∠d); а ∠e, ∠f, ∠g – внутренние накрест лежащие углы для ∠a, и они также равны (∠a = ∠e = ∠f = ∠g). Следовательно, прямые под номерами 1, 2, 3 и 4 являются параллельными (1 || 2 || 3 || 4).

Пока Арым записывала ответ, остальные уже посмотрели следующее задание. Ноыль с Рани еще подумать не успели, а Паран уже взял цветную бумагу и начал что-то складывать.

Правильный пятиугольник получился у гения с первой попытки.

2. Сложите из цветной бумаги правильный пятиугольник с равными сторонами и углами и докажите, что сумма внутренних углов пятиугольника равна 540°.

– Если провести две диагонали из одной вершины пятиугольника, а потом согнуть по ним бумагу, то получится три треугольника. Один внутренний угол треугольника равен 180°, тогда сумма всех внутренних углов пятиугольника будет равна: 180 × 3 = 540°, – объяснил Паран.

– Да ты не гений, ты бог математики! – изумилась Рани.

А Арым уже записывала очередной ответ. Как только она закончила, «бог математики» взял лист, сложенный многоугольник и пошел к Чон Тэпалю. Учитель с необычной для него теплотой посмотрел на Парана. Он взял ответы и начал их проверять. В конце он довольно кивнул и сказал:

– Группа Им Парана, сдавшая работу первой, получает пять баллов.

Парень вернулся к друзьям, и все четверо тихо порадовались. Тэсу поморщился. Его группа будет второй и получит три балла. На два балла меньше, чем компания Парана. Неприятно.

– Класс! Чего и следовало ожидать от аса нашей группы. – Рани подняла большой палец. – Без тебя у нас были бы проблемы.

– Верно. Если честно, я устала, – пожаловалась Арым. – Вчера были проверочные по корейскому и английскому. Сегодня физкультура с математикой. Сколько можно? А скоро еще и семестровые контрольные.

– К ним можно, как обычно, за ночь подготовиться. – Рани подмигнула.

– Нельзя. Мне билет на концерт не купят, если плохо их напишу!

От оценок за семестр зависел поход на концерт Limit. Арым вздохнула и опустила взгляд, с тетрадки на нее смотрел любимый Ю Рису. И это придало ей сил.

Тем временем Чисок сдал готовую работу и вернулся к Тэсу. Вид у него был очень недовольный. Парню было невыносимо проигрывать и видеть, как Паран радуется.

– Нет, он точно запал на эту девчонку! – Чисок кивнул в сторону Рани.

– Хоть бы и да, мне-то что, – бросил Тэсу и отвернулся, показывая, что ему все равно.

– Друг, ты должен увести ее у него, – не унимался парень. – Девчонки же тебя любят.

– Детский сад какой-то. Мне это зачем?

– Да ладно. Будет весело. А то что они постоянно меня бесят? И Ноыль вон как над ней трясется. Двух зайцев одним выстрелом! – продолжал Чисок.

– Всё, закончили, – резко отрезал Тэсу.

И тут он снова услышал, как его злейший противник засмеялся. Настроение у парня окончательно испортилось.

Да, в начальных классах Паран занимал первое место в общем рейтинге школы, но при этом не сильно выделялся из толпы. А вот когда начал общаться с Рани и Ноылем, все изменилось. Сейчас, например, Паран веселился в чьей-то компании. Тэсу не мог этого не заметить.

Ему чертовски захотелось утереть этому гению нос, заставить испытать сильное чувство стыда. Вопрос: как? Парана не интересует, что о нем подумают другие. Все, о чем он волнуется, – это учеба. А в ней его не обойти.

Когда все группы сдали работы, прозвучало объявление о том, что дирекция ищет Чон Тэпаля.

– С проверочными мы закончили. Займитесь пока самообучением. И не шумите, – сказал учитель и вышел из класса.

Едва закрылась дверь за учителем, как Рани начала внимательно осматриваться. Ноыль складывал из остатков бумаги оригами, но заметил это и спросил:

– Ты чего?

– Да так. Переживаю за наш октаэдр. – Рани кивнула на витрину. – Но вроде все хорошо. И нисколько он не выделяется среди остальных.

Внезапно к друзьям подошел Тэсу.

– Чего тебе? – холодно спросил Паран.

И получил в ответ саркастичное:

– От тебя? Ничего.

– Тогда ты ко мне? – Ноыль поднял взгляд на старосту.

Тут вмешалась Рани.

– Слушай, иди отсюда, а. И если не хочешь, чтобы тебя сложили как эту бумагу, – девочка показала на оригами в руках друга, – то не беси.

– А я не собирался. – Тэсу посмотрел на Рани и обворожительно улыбнулся.

У ребят от удивления пооткрывались рты, а девочка смутилась. Кто знал, что этот староста может быть таким милым? Но Тэсу на этом не остановился и продолжил:

– Хо Рани, будешь моей девушкой?

Наступила тишина, Тэсу с Рани оказались в центре внимания.

– Чего? Ты головой ударился? – Девочка была в шоке.

– Нет, – как ни в чем не бывало ответил Тэсу, – давай встречаться.

Ноыль растерянно взглянул на подругу. Он ожидал от нее ответа в стиле: «Да ты совсем рехнулся!» – но вместо этого Рани, красная от смущения, тихо протянула:

– А, ну, давай…

Теперь уже Тэсу смешался от того, как легко она согласилась. Но, заметив окаменевшие лица Парана и Ноыля, тут же удовлетворенно улыбнулся.

– Тогда решено. Мы встречаемся, – сказал он и вернулся к своей группе.

Спустя секунду раздался вопль Ноыля:

– Что-о-о?!

– Божечки, мне это не привиделось? – прошептала Рани. Она тоже не могла поверить в произошедшее.

– Эй, а кто говорил: «Твой враг – мой враг»?! – укорил ее друг. Это было чистой воды предательство.

– Прости, просто он был таким классным, когда улыбнулся… – начала оправдываться Рани.

Но в этот момент в кабинет вошел Чон Тэпаль и резко даже для него крикнул:

– Я же говорил вам – не шуметь! Вы что, не можете спокойно посидеть без учителя?!

Атмосфера в классе стала холоднее льда, но щеки у Рани продолжали гореть. Паран как-то странно смотрел на Рани. Арым тоже была в шоке и попеременно кидала взгляды то на Тэсу, то на подругу. А Ноыль всем видом показывал, как ему обидно.