К книге
Тревожность, неврозы и… любовь. В кабинете у практикующего психологаГлава 1 Детство и детско-родительские отношения. Акцентуации и психопатии. Зачем нам нужно про это знать и как с пользой применять знания. Личность, темперамент, характер и психотип. Ученые не договор
8%
Глава 1 Детство и детско-родительские отношения. Акцентуации и психопатии. Зачем нам нужно про это знать и как с пользой применять знания. Личность, темперамент, характер и психотип. Ученые не договор
12

Итак, приступим.

Как и все, что я пишу, этот раздел не претендует на академичность и широту взглядов. Мне лишь хочется дать читателю в руки некие практически применимые полезные сведения.

Поэтому мы не станем углубляться в сходство и различие таких терминов, как «личность», «темперамент», «характер» и «психотип». Тем более что ученые сами по этой теме полностью договориться не в состоянии.:) Ограничимся интуитивным пониманием сути каждым из нас.

Отмечу лишь, что личность – это все же нечто большее, чем характер. Это, скорее, продукт взаимодействия характера с окружающим миром. Или впечатление внешнего мира о вкладе человека в него, а не о самом человеке. Отсюда примеры, когда великая личность может обладать вполне себе скверным характером.:)

Ну и добавлю, что выделенный психотип – это нечто сильно абстрактное, лишь частично применимое к каждому конкретному человеку, который может представлять собой сложную смесь черт разных психотипов.

С темпераментом также остановимся на интуитивно понятном подходе, связанном с оценкой общей активности человека: сильнее темперамент – выше активность (в общем или в частностях).

Все, закончили с академизмом, так и не начав.:).

Предыдущая главаГлава 12 из 142Следующая глава