Как вы помните из предыдущей главы, с точки зрения эмоционального развития люди с ПРЛ застряли на второй стадии, по Эрику Эриксону, связанной с формированием либо автономии, либо стыда и сомнений и протекающей где-то между восемнадцатью месяцами и тремя годами. Люди с НРЛ застревают на несколько более поздней стадии, которую Эриксон описывает как трудолюбие и неполноценность. Обычно дети проходят через эту стадию в возрасте от шести до одиннадцати лет.
На этом этапе дети учатся формированию ощущений мастерства, нравственности и уверенности в себе. Однако дети, которые не полностью прошли предыдущие этапы – то есть у них не развились доверие, инициативность и способность к самостоятельному обучению, – начинают сомневаться в своей способности добиться успеха. Если на данном этапе они не получают поддержки со стороны заботливых взрослых, у них может сформироваться низкая самооценка, которая перерастет в стойкое ощущение неполноценности.
В этом же возрасте дети учатся выражать свои чувства и контролировать свои порывы самостоятельно. Они должны уметь осмысливать последствия собственных действий, понимать свои чувства, проявлять эмпатию и предлагать помощь, если видят, что кто-то попал в беду. Это как раз то, с чем у взрослых с НРЛ большие проблемы.
За исключением гнева, НРЛ практически ничего не испытывают и живут поверхностной эмоциональной жизнью, потому что очень многое прячут как от самих себя, так и от других. Из-за этой поверхностности их трудно узнать, поскольку кажется, что за фасадом мало что есть от настоящего человека. Большинство же людей с пограничным расстройством личности, напротив, чувствуют и выражают очень широкий спектр эмоций.
Люди, страдающие и ПРЛ, и НРЛ, могут иметь оба набора симптомов. Представьте слоеный торт. Каждый слой глазури может быть ПРЛ, а каждый слой торта – НРЛ. Другими словами, эти симптомы сосуществуют, но не смешиваются друг с другом. Когда два симптома противоречат друг другу – например, люди с ПРЛ испытывают сильные эмоции, а люди с НРЛ – поверхностные, обычно преобладает одно из расстройств, и это определяет, какие симптомы проявляются чаще всего. При этом личность каждого человека уникальна.