Опоздания ребенка на урок часто сопровождаются замечаниями учителя (хотя ответственность за прибытие ученика в школу несет родитель). Как следствие, ребенку не хочется идти в школу, потому что учитель его «не любит».

Обычно родители и ребенок одновременно собираются на работу и в школу, так что необходимо учитывать индивидуальные особенности вашего ребенка и закладывать больше времени на сборы (возможно, он любит играть в ванной комнате, пока умывается) или приводить его в школу заранее (например, он очень долго переобувается).

Некоторые дети по утрам бегают в поисках вещей или спешно собирают учебники и тетрадки, поэтому лучше с самого начала прививайте ребенку привычку собирать рюкзак и готовить форму с вечера – так с утра вы сможете сэкономить драгоценное время.

Возможно, родителям придется перестроить свое расписание или договориться на работе о том, чтобы задерживаться с утра, чтобы у них была возможность проводить ребенка до школы. Желательно проговорить это до начала опозданий на работу и получения выговора от руководителя, иначе впоследствии утренние сборы будут очень нервировать и раздражать, а это будет еще больше повышать тревожность ребенка и словно тормозить его действия.

Возможно, он привык с утра завтракать или ходить в туалет по-большому – важно оставить это в утреннем расписании. Будьте на связи с учителем и, если что, предупредите, что ребенок задерживается, а также не забудьте отметить это в электроном журнале (если он есть).

Ученик должен ходить в школу и в дождь, и в жару, и в мороз, поэтому позаботьтесь о разной одежде. Часто бывает, что родители купили все, но вдруг начинается дождь и оказывается, что в гардеробе нет дождевика и непромокающей обуви. В общем, ничего не должно помешать вам дойти до школы.

Ребенок может проснуться утром и начать плакать и умолять вас оставить его дома. Необходимо оценить физическое состояние ребенка. Если он заболевает, действительно целесообразно оставить его дома. Если же физическое состояние в норме, дайте ему прожить эмоции с помощью техники отражения: «Тебе не хочется идти в школу», «Тебе там не нравится», «Ты хотел бы остаться дома» (как вы понимаете, на это тоже необходимо заложить время). Когда ребенок поплачет, покричит и позлится, необходимо поставить границы: «Тебе не нравится ходить в школу, но не делать этого нельзя. Все дети ходят в школу», и снова дать возможность немножко погоревать. Затем помогите ребенку собраться (оденьте его, отведите умываться и т. д). Прикосновения должны быть нежными, спокойными. Помните: тактильные ощущения помогают снизить напряжение и стабилизировать эмоциональное состояние.

Если так получилось, что вы с утра проспали, оцените ситуацию, учитывая особенности вашего ребенка. Если вы начнете торопиться, не возникнут ли у него напряжение и сопротивление? Не будете ли вы из-за этого кричать, ругаться и ссориться? Не окажетесь ли вы в итоге на работе с плохим настроением, утопая в чувстве вины (что скажется на вашем рабочем процессе)? Возможно, целесообразно будет сообщить руководству, что вы опоздаете, и написать учителю, что ребенок придет ко второму уроку.

Помните: когда-нибудь он начнет сам просыпаться, собираться и ходить в школу, а пока и вы, и ребенок адаптируетесь к школьной системе.