Отныне все знаки будут на своих местах
✗ Результаты PIRLS показали – российские школьники читают лучше всех
✓ Результаты PIRLS показали: российские школьники читают лучше всех
Здесь без серьёзных правил не обойтись. Но их действительно не так сложно запомнить, как могло показаться при чтении первой строчки этого текста. Итак, первый случай. В бессоюзном сложном предложении ставят двоеточие, если второе предложение дополняет первое и между ними вполне можно поставить союз что. А ещё подсказкой могут быть такие глаголы: видеть, смотреть, слышать, понимать, узнавать, ощущать и так далее. Если в первой части есть что-то подобное, значит, здесь всё-таки нужно скрепя сердце зачеркнуть (или удалить клавишей) тире и поставить двоеточие. А после двоеточия будет, скорее всего, описание того, что кто-то увидел (услышал), или факта.
✗ В русском языке есть дилемма – поставить тире или поставить двоеточие
✓ В русском языке есть дилемма: поставить тире или поставить двоеточие
И правда, дилемма та ещё. Но если второе предложение объясняет, уточняет, что написано в первой части, – значит, время двоеточия (это второй случай). Проверить можно союзами а именно или то есть.
✗ Володя проспал первый урок – всю ночь смотрел сериалы
✓ Володя проспал первый урок: всю ночь смотрел сериалы
Ну и третий случай, когда вместо тире нужно ставить двоеточие. Наверное, самый простой. Если во второй части предложения называется причина того, что случилось в первой, – время двоеточия (что-то часто встречается тире, но ниже будет объяснение почему). Проверить можно союзом потому что. Да, как вы догадались, все двоеточия и тире можно проверить союзами. Поэтому запоминайте союзы. Так и станете грамотными.
✗ Школьники плохо сдадут ЕГЭ: все опять начнут ругать организаторов
✓ Школьники плохо сдадут ЕГЭ – все опять начнут ругать организаторов
Кому-то может показаться, что здесь вполне подходит правило постановки двоеточий № 2: вторая часть уточняет первую. Но нет. Первая часть выражает значение времени или условия. А проверить можно союзами когда или если, только их нужно подставлять не между частями сложного предложения, а в начале первого: Если школьники плохо сдадут ЕГЭ – все опять начнут ругать организаторов. И нет, такого не будет. Все всё сдадут точно хорошо. Будем верить.
✗ У меня врождённая грамотность: я сдал ЕГЭ по русскому на 100 баллов
✓ У меня врождённая грамотность – я сдал ЕГЭ по русскому на 100 баллов
Всем бы такую грамотность. Но пока приходится читать Розенталя (или, например, эту книгу). А тут ещё проще перепутать с двоеточием. Вроде как объясняется причина. Но вряд ли у кого-то врождённая грамотность, потому что он сдал русский язык на 100 баллов. Скорее наоборот. Если вторая часть предложения выражает значение какого-то результата или следствия, ставим тире. Из союзов-подсказок придётся запоминать так что, поэтому, вследствие чего.
✗ На улице морозы: дети всё равно пошли в школу
✓ На улице морозы – дети всё равно пошли в школу
Суровая правда о жизни детей где-нибудь в Якутии. А ещё тире ставится, когда одно противопоставляется другому. Проверить можно самыми популярными союзами а и но. Подходят? Значит, рисуйте чёрточку.
✗ Вероника смотрела фильмы только на английском: так она выучила язык
✓ Вероника смотрела фильмы только на английском – так она выучила язык
Вероника молодец, а вы пока послушайте ещё немного про «результат». Этот случай постановки тире слегка пересекается с примером выше про врождённую грамотность. И там и там во второй части предложения – следствие и результат первого. Только здесь нам ещё в копилку несколько слов-шпаргалок, которые могут встречаться во второй части: так, такой или это.
✗ Раздался звонок: и в классе никого не осталось
✓ Раздался звонок – и в классе никого не осталось
Здесь, в общем-то, тоже результат. И можно даже порадоваться: там, где во второй части какой-то итог первого или его продолжение, можно ставить тире! А дополнительными подсказками будут союз и, который можно поставить между частями, или слова вдруг, сразу, внезапно.