Аллен Д., Уоллас М., Уильямс М. Как привести дела в порядок – в школе и не только. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019. – 256 с.

Амен Д. Дж. Великолепный мозг в любом возрасте. – М.: Эксмо, 2011. – 480 с.

Ахмадуллин Ш. Кнут. Как научить ребёнка учиться. Тренинг эффективного обучения. – М.: Филипок и К, 2020. – 208 с.

Гуд Б. Мозг приручённый. Что делает нас людьми? – М.: Альпина Паблишер, 2015. – 285 с.

Давыдов С. О., Кузник Б. И., Степанов А. В., Морарь Н. В., Аюшиев О. Д. Влияние кинезитерапии на содержание «гормона молодости» ирисина у здоровых и больных ишемической болезнью сердца. Вестник восстановительной медицины. – 2015. № 5. С. 42–44.

Дойдж Н. Пластичность мозга. Потрясающие факты о том, как мысли способны менять структуру и функции нашего мозга. – М.: Бомбора, 2010. – 544 с.

Золотарев И. Успех как привычка. – М.: Практика, 2018. – 264 с.

Кауфман Г., Рафаэль Л., Эспеланд П. Ты сильнее, чем ты думаешь. Гид по твоей самооценке. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019. – 136 с.

Клир Дж. Атомные привычки. – Мн.: Питер, 2020. – 304 с.

Компернолле Т. Мозг освобождённый. Как предотвратить перегрузки и использовать свой потенциал на полную мощь. – М.: Альпина Паблишер, 2017. – 570 с.

Курпатов А. Как исполняются мечты? Книга о том, как обучиться всему, чего хочешь. – М.: Филипок и К, 2019. – 48 с.

Макгонигал К. Сила воли. Как развить и укрепить. – М.: Манн, Иванов и Фебер, 2015. – 312 с.

Медина Дж. Правила мозга. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 290 с.

Сайен Б. Мозг и тело. Как ощущения влияют на наши чувства. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015. – 272 с.

Сузуки В., Фицпатрик В. Странная девочка, которая влюбилась в мозг. – М.: Альпина Паблишер, 2016. – 302 с.

Трейси Б. Нет оправданий! Сила самодисциплины. – Мн.: Попурри, 2019. – 288 с.

Уолкер Мэттью. Зачем мы спим. Новая наука о сне и сновидениях. – М.: КоЛибри, 2017 – 480 с.

Франк П. Как стать уверенным в себе. Всего 6 минут в день. Книга-тренинг. – М.: Эксмо, 2016. – 224 с.

Халлинан Дж. Почему мы ошибаемся. Ловушки мышления в действии. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. – 304 с.

Хартманн О. Просто делай! Делай просто! – М.: Эксмо, 2019. – 336 с.

Цымбаленко Н. Буллинг. Как остановить травлю ребёнка. – Мн.: Питер, 2019. – 160 с.

Шульговский В. В. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии: учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 2014. – 384 с.

https://studfiles.net/preview/1725841/page:5/

https://www.b17.ru/article/60088/

https://www.facenews.ua/articles/2016/309845/

jbio.ru/pervaya-i-vtoraya-signalnye-sistemy

log-in.ru/books/elena-urevna-vecherina-klassnaya-e…-luchshim-vo-vsem-2/agrocollege.by/spps/na-zametku-uchashchimsya.html?start=12

otvet.mail.ru/question/93305435

vashechudo.ru/malchishkam/osobenosti-myshlenija-ma…ikov-i-devochek.html

www.rumvi.com/products/ebook/классная-энциклопедия…preview/preview.html