Теперь перейдём к делу. То есть к урокам.

Итак, хронометраж показал, что ты крайне неэффективно расходуешь время. Для того чтобы каждый день отслеживать, куда уходят драгоценные минуты, предлагаю продолжать вести хронометраж.

Тебе нужно научиться чувствовать время. Ведь каждая потерянная минута будет замедлять твоё движение к цели.

А теперь попробуй представить, что перед началом занятий делает Петухов. Выключает компьютер, телевизор, планшет, телефоны. (А как у тебя? С точностью до наоборот?) Потому что сейчас самое важное для него – учёба. Ещё совсем недавно считалось, что человек может делать несколько дел сразу. Но учёные доказали, что это не так: наш мозг в единицу времени способен концентрироваться на чём-то одном (при этом действия на автомате не учитываются).

Итак, вернёмся к Петухову. Прежде чем приступить к урокам, он внутренне настраивается, сосредотачивается и начинает изучать материал. Поскольку Миша круглый отличник, то не удивлюсь, что он использует некоторые методики Шамиля Ахмадуллина. Попробуй делать всё так, как это делает твой одноклассник, и вскоре убедишься, что такая система работает.

Да, ещё одна немаловажная деталь. Ты наверняка знаешь, что люди делятся на жаворонков, сов и голубей. Определи, к какому из этих трёх типов относишься ты, это очень важно. Дело в том, что у жаворонков, которые рано встают и рано ложатся, пик производительности, в частности в учёбе, приходится на раннее утро, а у сов – на поздний вечер. Многие советуют садиться заниматься в одно и то же время. Да, это так. Но если жаворонок будет приступать к изучению предметов поздно вечером, а сова – рано утром, то и тому и другому придётся несладко: количество минут, которые уйдут на изучение того или иного материала, будет гораздо больше, чем если бы занятия проходили во время пика производительности труда.

Конечно, в самом выгодном положении находятся голуби: они могут и рано вставать, и поздно ложиться. Но и им надо определить, в какое время лучше садиться за учебник.

Понятно, что поначалу тебе будет очень непросто серьёзно заниматься. Во-первых, ты не умеешь концентрировать внимание, во-вторых, тебе придётся не только готовиться к завтрашнему уроку, но и навёрстывать упущенное. Причём не по одному предмету. Но, наверное, лучше поступить так. В этом месяце сделай упор на любимом предмете. Нагонишь, тогда в следующем возьмёшься за второй, потом за третий и так далее.

Только нужно, чтобы ты учился на самом деле, а не для вида.

Но это я так. Небольшая пауза для расслабления. На самом деле, если не будешь сдаваться, то уже через две-три недели ты почувствуешь вкус к учёбе. И чем дальше, тем будет интереснее. На уроке ты уже не будешь пялиться в окно, потому как не понимаешь, что говорит учитель, а начнёшь ловить каждое его слово. Потому что чем больше погружаешься в предмет, тем он становится для тебя интереснее.