Необходимыми компонентами «Буквограммы» являются массаж, а в дальнейшем — самомассаж, которые активно воздействуют на общее физическое и психическое состояние ребенка. Детям от 1 года до 3 лет полезно проводить общеукрепляющий массаж курсом по 10–12 сеансов 2 раза в год. Обучение ребенка самомассажу рекомендуется проводить в несколько этапов. Сначала взрослый массирует его тело, затем делает это руками самого ребенка, наложив сверху свои руки, только после этого ребенок самостоятельно выполняет самомассаж.

Освоение ребенком всех упражнений, предусмотренных данной методикой, происходит следующим образом: родитель демонстрирует, комментируя, то движение, которое предстоит освоить ребенку.

Массаж «волшебных точек» повышает сопротивляемость организма, способствует улучшению обменных процессов, лимфо— и кровообращения.

Родители, которые давно практикуют «Буквограмму», отмечают высокую эффективность и доступность этого массажа. Его легко применять самостоятельно в домашних условиях.

На рисунке даны точки, которые нужно массировать последовательно.

Сначала сами освойте приемы этого массажа, а затем научите детей от 1,5 лет. Массаж «волшебных точек», производимый вращательными движениями, надо делать ежедневно 3 раза в день по 1–3 секунды (9 раз в одну сторону, 9 — в противоположную).

Если вы обнаружили у ребенка болезненную зону, то ее надо массировать указанным способом через каждые 40 мин. до восстановления нормальной чувствительности.

Точка 1 — связана со слизистой трахеи, бронхов, а также с костным мозгом.

При массаже этой зоны уменьшается кашель, улучшается кроветворение.

Точка 2 — регулирует иммунные функции организма. Повышает сопротивляемость инфекционным заболеваниям.

Точка 3 — контролирует химический состав крови и слизистую оболочку гортани.

Точка 4 — зона шеи связана с регулятором деятельности сосудов головы, шеи и туловища. Массаж этой точки нормализует работу вестибулярного аппарата. Эту точку следует массировать не вращательными, а только поступательными, надавливающими движениями сверху вниз.

Точка 5 — расположена в области 7-го шейного и 1-го грудного позвонка. Работа с ней дает разнообразные положительные эффекты, в том числе улучшение общего кровообращения, снижение раздражительности и чувствительности к аллергическим агентам. Массировать ее нужно так же, как точку 4.

Точка 6 — массаж этой точки улучшает кровоснабжение слизистых оболочек носа и гайморовой полости. Нос очищается, насморк проходит.

Точка 7 — улучшается кровоснабжение в области глазного яблока и лобных отделов мозга.

Точка 8 — массаж воздействует на органы слуха и вестибулярный аппарат.

Точка 9 — массаж дает многосторонний эффект; исчезают отеки, нормализуются многие функции организма.

Перед тем как приступить к непосредственному использованию методики «Буквограмма от 0 до 3», ознакомьтесь с теоретическим материалом, который приведен в таблице ниже. Обязательно учитывайте особенности вашего ребенка, тщательно выполняйте все инструкции к заданиям.

Наблюдайте за вашим ребенком и, по возможности, записывайте свои наблюдения. Обратите внимание на следующие важные параметры, которые будет удобно отмечать в приведенной таблице. Выберите столбик с возрастной категорией ребенка. Отмечайте баллы по параметрам, указаным в строках. Баллы начисляются от 1 до 4 и имеют следующее значение:

1 — ничего не получается, 2 — что-то получилось, 3 — чаще получается, 4 — все получается.

Обведите кружочком тот балл, который соответствует развитию ребенка в данный момент, и посчитайте сумму баллов.

Результат:

• 7 баллов — норма от 0–3 мес., ниже нормы от 4 месяцев;

• от 8 до 14 баллов — норма от 3 мес. до 1 года, ниже нормы от 1,5 лет;

• от 15 до 20 баллов — норма от 1,5 лет до 2 лет, ниже нормы от 2 лет;

• от 21 до 28 баллов — норма от 2 лет.

Если результаты ниже нормы, стоит обратиться к специалистам по детскому развитию.

Важно!

• Необходимо эмоционально развивать ребенка.

• Мать создает первое чувство привязанности, а это влияет на эмоциональный интеллект в будущем.

• Взаимоотношения между ребенком и матерью в самом раннем возрасте оказывают влияние на формирование его личности во взрослом возрасте.

• Речь должна начать проявляться у ребенка с 1,5–2 лет, и если ее нет, необходимо срочно обратиться к сурдологу, неврологу, логопеду, нейропсихологу.