Грамоте учиться всегда (вперед) пригодится.

Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

Побольше грамотных, поменьше дураков.

Пророк Наум наставит на ум (1 декабря; с этого дня посылают детей в школу).

По складам, так не грамотей.

Читает, как пономарь (как псалтырь).

Азбуку уча́т, во всю избу кричат.

Азбука наука, а ребятам бука (му́ка).

За аз да за буки, так и указку в руки.

Сперва аз да бу́ки, а там и науки.

Грамоте не знает, а цифирь твердит.

По грамоте осекся, цифирь не далась.

Ныне много грамотных, да мало сытых.

Перо сохи легче. Грамотей – не пахарь (не работник).

И сам тому не рад, что грамоте горазд.

Уела попа грамотка.

Книга – в ней два листа, а середка пуста.

Книга, а в ней кукиш да фига.

Бумага терпит, перо пишет. Перо скрыпит, бумага молчит.

Перо смелее (ходчее) языка. Язык коснеет, а перо не робеет.

Написано пером, не вырубить и топором.

Напишешь пером, что не вывезешь волом.

Бумажки клочок в суд волочет.

Читай, не вертись, а что написано, не сердись.

Лучше печатного не скажешь. Говорит, как книга.

Это вилами писано (т.е. надвое, неверно).

Не на пользу читать, коли только вершки хватать.

Уложенье читает, а дела не знает.

Глядит в книгу, а видит фигу.

Немного читай, да много (да побольше) разумей!

Писал Макарка своим огарком.

От стены пишет (от правой к левой, еврей или татарин).

Где чихнуть пришлось – запятая; где икнулось – двоеточие, а где табаку понюхать – точка.

Писали писаки, а прочтут собаки.

Писал писачка, а имя ему собачка.

Пишет, как черт шестом по Неглинной (улица в Москве).

Пиши знай: кому надо – разберет.

Не пером пишут, умом.

Не красна книга письмом, красна умом.

Мы, бедные, учимся на медные, а богачи на рублевички.